Las buenas enseñanzas en las aulas universitarias de ciencias naturales

Este trabajo intenta reflexionar con los colegas, docentes universitarios, acerca de las “buenas prácticas” en las aulas, en el marco de una mayor profesionalización del campo. Los últimos años evidencian cambios cualitativos en dicha formación específica y una generosa masa crítica que investiga lo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Merino, Graciela Mónica
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
didáctica de las ciencias naturales
formación profesional
prácticas pedagógicas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64435
http://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/4314/4115
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo intenta reflexionar con los colegas, docentes universitarios, acerca de las “buenas prácticas” en las aulas, en el marco de una mayor profesionalización del campo. Los últimos años evidencian cambios cualitativos en dicha formación específica y una generosa masa crítica que investiga los haceres de los docentes, el interjuego con el conocimiento a enseñar desde una perspectiva crítica y con mirada social.
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