Determinar aportes de la Escala de Ansiedad de Spence en una población infantil : Su relación con los trastornos temporomandibulares
La ansiedad es uno de los problemas psicológicos más importante y frecuente en la infancia. Hablamos de ansiedad cuando esta interfiere en el desarrollo normal de la vida de los niños, como así también cuando sus manifestaciones son muy intensas. Sus síntomas se pueden clasificar en: Trastorno de an...
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| Autores principales: | , , , , , , , , , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64026 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La ansiedad es uno de los problemas psicológicos más importante y frecuente en la infancia. Hablamos de ansiedad cuando esta interfiere en el desarrollo normal de la vida de los niños, como así también cuando sus manifestaciones son muy intensas. Sus síntomas se pueden clasificar en: Trastorno de ansiedad por separación, Pánico, Fobia social, Trastorno obsesivo compulsivo, Ansiedad Generalizada, Miedos. El objetivo de este trabajo fue analizar los resultados de la escala de ansiedad de Spence en relación con la población estudiada y los trastornos temporomandibulares. La muestra fue constituida por una población de 80 niños entre 6 y 12 años de edad quienes han concurrido a la Asignatura Odontología Integral Niños durante el año 2016. Se ha utilizado la escala de ansiedad de Spence, como instrumento en el cual los niños responden a 45 ítems. Se halló una correlación estadísticamente significativa entre la escala de Spence y los trastornos temporomandibulares. |
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