Continuidad y discontinuidad en los estudios superiores : Un análisis de trayectorias de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social que solicitaron becas de estudio
La Dirección de Vinculación e Inclusión Educativa es un espacio institucional que se ocupa centralmente del diseño y desarrollo de estrategias para el ingreso, permanencia y egreso en la carrera de Trabajo Social. En el marco de las actividades de esta Dirección respecto a la problemática del desgr...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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Trabajo Social desgranamiento educativo Becas y Pasantías trayectorias estudiantiles Universidades Amilibia, Ivone Rosana Causa, Matías Daniel Díaz, Evelina Elverdin, Florencia Martinelli, E. Rivetta, C. Sala, D. Continuidad y discontinuidad en los estudios superiores : Un análisis de trayectorias de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social que solicitaron becas de estudio |
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La Dirección de Vinculación e Inclusión Educativa es un espacio institucional que se ocupa centralmente del diseño y desarrollo de estrategias para el ingreso, permanencia y egreso en la carrera de Trabajo Social.
En el marco de las actividades de esta Dirección respecto a la problemática del desgranamiento educativo, desde el año 2010 se realizan tareas de relevamiento, sistematización y análisis de información sobre la continuidad y discontinuidad en la formación, principalmente en el primer año de la carrera de Trabajo Social y, también, sobre las características de las trayectorias universitarias de los/as estudiantes de la licenciatura.
Apelando a la perspectiva teórica que propone pensar el recorrido por la formación universitaria desde los relatos de los/as mismos/as estudiantes sobre sus itinerarios y experiencias (Carli, 2014), en el año 2016 se realizó el relevamiento de información como acercamiento a las visiones de estudiantes de todos los años de la carrera, a través de encuestas telefónicas3, mediante las cuales recabamos información acerca de motivos y razones, en casos de suspensión total de la actividad académica, así como en las situaciones en que se ha dejado de cursar alguna/s materia/s no obstante se continúan los estudios en la Facultad.
A continuación presentamos la reseña del proceso de trabajo, los datos centrales obtenidos y algunos elementos de análisis. |
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