Neurofobia en el estudiante de medicina: aplicación de historia clínica virtual como herramienta evaluativa
La enseñanza médica de la Neurología configura un alto desafío educativo y pedagógico. Las estrategias deben contemplar un abordaje integral para corregir el miedo a la neurociencias y a la clínica neurológica conocido como Neurofobia que ocasiona severos impedimentos en el aprendizaje y tiene una...
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| Publicado: |
2017
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La enseñanza médica de la Neurología configura un alto desafío educativo y pedagógico.
Las estrategias deben contemplar un abordaje integral para corregir el miedo a la neurociencias y a la clínica neurológica conocido como Neurofobia que ocasiona severos impedimentos en el aprendizaje y tiene una adhesión estimada en el 71% de los estudiantes avanzados y médicos jóvenes según cifras internacionales, considerando el efecto negativo que tendrá en la práctica profesional.
Objetivos: analizar la aplicación de una estrategia evaluativa basada en la confección de historia clínica virtual en los estudiantes de medicina luego de cursar nuestra asignatura. |
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Hernández, Alfredo Pedersoli, Luis Carlos Pedersoli, Martín |
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