Los materiales educativos en la encrucijada de los medios, la escuela y los jóvenes

Esta investigación pretende indagar qué perspectivas teóricas y epistemológicas de la comunicación subyacen en los materiales educativos que se emplean para enseñar comunicación (o materias relacionadas a la comunicación como campo de saber) en las Escuelas Medias de la ciudad de La Plata. Aquí, se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martin, María Victoria, Díaz Larrañaga, Nancy
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2002
Materias:	Comunicación Social Medios de Comunicación materiales jóvenes escuela medios
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63002 http://www.anuariodeinvestigaciones.com/2010/06/html1-displaynoneimage3_6154.html
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Esta investigación pretende indagar qué perspectivas teóricas y epistemológicas de la comunicación subyacen en los materiales educativos que se emplean para enseñar comunicación (o materias relacionadas a la comunicación como campo de saber) en las Escuelas Medias de la ciudad de La Plata. Aquí, se retoma una concepción de la comunicación basada en la interrelación de sujetos que se encuentran social e históricamente anclados y comparten universos y contextos de significados. En tanto, del análisis, surgen interrogantes y puntos claves que se presentan como cuestiones interesantes a seguir indagando. Un punto importante es el consumo cultural de los alumnos fuera del espacio áulico.
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Los materiales educativos en la encrucijada de los medios, la escuela y los jóvenes

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