Educación con tecnologías: la robótica educativa aplicada para el aprendizaje de la programación

Desde el proyecto investigación “Educación con tecnologías: herramientas y tendencias”, se propone indagar sobre el impacto de la utilización de diversos recursos tecno-pedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje. Es así que, desde 2014, se puso el foco en uso de robótica educativa como recurso did...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Willging, Pedro, Astudillo, Gustavo Javier, Castro, Leandro Javier, Bast, Silvia Gabriela, Occelli, Maricel, Distel, Juan M.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Informáticas
Aprendizaje
Programación
Robótica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62859
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R120-10915-628592023-06-26T14:04:06Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62859 isbn:978-987-42-5143-5 Educación con tecnologías: la robótica educativa aplicada para el aprendizaje de la programación Willging, Pedro Astudillo, Gustavo Javier Castro, Leandro Javier Bast, Silvia Gabriela Occelli, Maricel Distel, Juan M. 2017-04 2017-04 2017-10-11T14:12:21Z es Ciencias Informáticas Aprendizaje Programación Robótica Desde el proyecto investigación “Educación con tecnologías: herramientas y tendencias”, se propone indagar sobre el impacto de la utilización de diversos recursos tecno-pedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje. Es así que, desde 2014, se puso el foco en uso de robótica educativa como recurso didáctico para el aprendizaje de la programación. Principalmente en alumnos/as sin experiencia previa en la temática. La investigación está enfocada en tres aspectos: la motivación, el diseño de materiales de autoaprendizaje y el uso de ambientes multiplataforma de programación iconográfica. El uso de la robótica educativa está ampliamente estudiado y, actualmente, existen una gran cantidad de proyectos (comerciales/libres) que permiten implementar actividades con robótica en el aula. Sin embargo, ¿Cuál es la posibilidad de hacerlo en las aulas de escuelas de nivel medio?¿Qué recursos de software y hardware son los más apropiados para hacerlo?¿Cómo se migra de la programación iconográfica a la textual?¿Cuál sería la secuencia de didáctica que permitiría lograr aprendizajes transferibles (a otros lenguajes)? Estas preguntas guían esta línea de investigación y tienen sus respuestas preliminares en los resultados alcanzados hasta el momento. Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educación. Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 1174-1178
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