Resistencia a la teoría y enseñanza de la literatura: una contribución a la historización de los Estudios Literarios en Argentina

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Este texto aborda las manifestaciones y/o aproximaciones a la “resistencia a la teoría” (Man, 2002) que tuvieron lugar en la cátedra de “Planificación didáctica y Prácticas de la enseñanza en Letras” de la Universidad Nacional de La Plata, entre los años 1995-2001. En principio, se identifican la co...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ingaramo, Ángeles
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Letras resistencia a la teoría Argentina enseñanza de la literatura teoría literaria
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62776 http://citclot.fahce.unlp.edu.ar/ix-congreso/actas-2015/a057.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este texto aborda las manifestaciones y/o aproximaciones a la “resistencia a la teoría” (Man, 2002) que tuvieron lugar en la cátedra de “Planificación didáctica y Prácticas de la enseñanza en Letras” de la Universidad Nacional de La Plata, entre los años 1995-2001. En principio, se identifican la concepción y los usos de la Teoría Literaria propuestos desde dicho espacio, para luego amplificar la mirada sobre aquellas aseveraciones, puntas o indicios que nos acercan directamente al foco de nuestro interés. Para ello nos servimos del análisis de las declaraciones a docentes y alumnos participantes de la cátedra en el período seleccionado, como así también del análisis de la bibliografía propuesta desde el espacio para su lectura obligatoria u optativa.
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Resistencia a la teoría y enseñanza de la literatura: una contribución a la historización de los Estudios Literarios en Argentina

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