Comunicación comunitaria: un proyecto en busca de definiciones
Partimos de una convicción: las definiciones de comunicación comunitaria, popular, alternativa, alterativa, participativa, etc., son definiciones en proceso. Y de un tiempo a esta parte –albores del siglo XXI- en esa actividad de definición participan una variedad de actores sociales entre los cuale...
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| Publicado: |
2016
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Partimos de una convicción: las definiciones de comunicación comunitaria, popular, alternativa, alterativa, participativa, etc., son definiciones en proceso. Y de un tiempo a esta parte –albores del siglo XXI- en esa actividad de definición participan una variedad de actores sociales entre los cuales la Universidad ocupa un papel fundamental, como impulsora de esa perspectiva de la comunicación social.
Esta ponencia compartirá los desarrollos del Proyecto de Investigación P.I.D. “¿De qué hablamos cuando hablamos de comunicación comunitaria?”, proyecto acreditado del Área de Comunicación Comunitaria de la Universidad Nacional de Entre Ríos (ACC). Dicho proyecto tiene como objetivo principal revisar el accionar de ese espacio universitario en el lapso 2004-2016 a través del análisis de registros de observación y de intervención en diversos formatos y de producciones comunicacionales realizadas en el marco de las experiencias de comunicación comunitaria llevadas adelante en ese período de tiempo, para tratar de realizar una interpretación sobre las formas en que la comunicación ha sido entendida tanto por universitarixs como otros actores sociales participantes de las prácticas, en un proceso que entendemos como constitutivo de la comunicación comunitaria. En la investigación, se otorga un papel fundamental a la contextualización histórica del proceso en el marco de la sanción y posterior vigencia y veto de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (N 26522), como asimismo al desarrollo acompasado de dichas prácticas en otros ámbitos universitarios, entre otros elementos políticos y culturales de incidencia directa en el proceso en estudio. |
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Fasano, Patricia Roquel, Irene |
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