Inclusión educativa: prácticas del lenguaje digital

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La educación a distancia se constituyó en una realidad efectiva con internet como el medio indispensable para su desarrollo y crecimiento. Las aulas virtuales, los foros de debate, los chats, las videoconferencias son algunos de los recursos que ofrecen las plataformas online para la interacción ent...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Stranges, Ailén
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
educación a distancia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62586
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La educación a distancia se constituyó en una realidad efectiva con internet como el medio indispensable para su desarrollo y crecimiento. Las aulas virtuales, los foros de debate, los chats, las videoconferencias son algunos de los recursos que ofrecen las plataformas online para la interacción entre los alumnos y los docentes. Si bien el vínculo que allí se genera dista del que surge en los espacios áulicos tradicionales, permite establecer otros parámetros en las relaciones y en los intercambios de contenidos que hacen a la formación académica. Por otra parte, esta modalidad, que se afianzó gracias a los avances en materia de comunicaciones y a la necesidad de generar instancias de aprendizaje más flexibles y dinámicas, presenta nuevas formas de escritura y de lectura. “No es lo mismo un texto que un hipertexto; entornos reales que entornos virtuales. Estas nuevas formas de acceso y de operación sobre la información, de aprender y de interactuar con el conocimiento deben ser tenidas en cuenta a la hora de pensar estrategias formativas”.
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