Las producciones escritas narrativas y explicativas de los ingresantes a las carreras de Inglés: problemáticas encontradas y aplicaciones didácticas

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En general, los/as ingresantes a una carrera universitaria se enfrentan con una serie de desafíos que incluyen, entre otros, la adquisición de nuevas responsabilidades, mayores exigencias y la adaptación a un nuevo contexto social, institucional y educativo. En el presente trabajo abordaremos alguna...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marchel, Ana Laura, Sánchez García, Virginia P., Velasco, Claudio M.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
enseñanza de idiomas
lectura y escritura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62477
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En general, los/as ingresantes a una carrera universitaria se enfrentan con una serie de desafíos que incluyen, entre otros, la adquisición de nuevas responsabilidades, mayores exigencias y la adaptación a un nuevo contexto social, institucional y educativo. En el presente trabajo abordaremos algunas de las problemáticas que los/as estudiantes de las carreras de inglés de los primeros años de la Universidad Nacional de La Plata experimentan en el proceso de producción de textos narrativos y explicativos; más precisamente, dentro del Curso de Ingreso a las carreras de Inglés así como en la materia del departamento de Letras, Introducción a los estudios del lenguaje y la comunicación (IELC).
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