La Didáctica y su compromiso con la práctica : Una reflexión sobre los saberes docentes

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Este artículo retoma el carácter propositivo de la Didáctica como uno de los temas/problemas que enfrenta la Didáctica General en la actualidad. La contribución responde a la intención de reconfirmar el compromiso de la disciplina con las prácticas docentes y de enseñanza en un momento de desconfian...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cometta, Ana Lía
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias de la Educación
práctica docente
saberes docentes
didáctica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62345
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose021/8434
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este artículo retoma el carácter propositivo de la Didáctica como uno de los temas/problemas que enfrenta la Didáctica General en la actualidad. La contribución responde a la intención de reconfirmar el compromiso de la disciplina con las prácticas docentes y de enseñanza en un momento de desconfianza hacia la escuela, los docentes y las instituciones que los forman. El abordaje del tema impone considerar una actualización de los debates acerca de la relación entre conocimiento y acción, colocando a los saberes o conocimientos docentes como un constructo potencialmente articulador. Finalmente, se proponen algunas notas o rasgos orientadores que debiera presentar la producción didáctica para contribuir con las acciones de los docentes en los contextos de sus prácticas cotidianas.
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