Un modo de enseñar Didáctica en la formación de profesores

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El presente trabajo describe un modo de enseñar Didáctica en el marco de la formación de profesores universitarios. Para ello se mencionan los planes de estudios en los que se incluye la cátedra Didáctica General, los principales conceptos y principios que dan sentido al programa y los ejes con los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Baraldi, Victoria
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias de la Educación
didáctica
enseñanza
formación docente
currículum
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62340
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose020/8442
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo describe un modo de enseñar Didáctica en el marco de la formación de profesores universitarios. Para ello se mencionan los planes de estudios en los que se incluye la cátedra Didáctica General, los principales conceptos y principios que dan sentido al programa y los ejes con los que se trabaja; al mismo tiempo, se comparte un conjunto de movimientos, preguntas e inquietudes que su puesta en marcha genera en los estudiantes. Sobre la base de lo expuesto, se fundamenta que el corpus que se selecciona para ser enseñado es producto de un trabajo articulado entre enseñanza, investigación y extensión, a través de cuyas prácticas fue posible plantear preguntas, trabajar con otros, aprender de los errores y los aciertos. Esto ocurre en el marco de un proceso abierto y colaborativo de un equipo de cátedra de una universidad pública argentina, en este caso, la Universidad Nacional del Litoral.
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