Influencia de la educación inversa en el aprendizaje y adquisición de competencias transversales

Este proyecto integra en un marco pedagógico las asignaturas de matemática discreta y programación. La integración no sólo se centra en los contenidos sino también en las competencias. Las competencias sociales, científico-técnicas y metodológicas, tienen una participación fundamental en el incremen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, Teresa Ema, Aubin, Verónica I., Guatelli, Renata, Bellani, Marcela, Blautzik, Leonardo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Informáticas
Computer-supported collaborative work
competencias
metodologías activas
flipped classroom
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62324
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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