Abrir las puertas de la sala: sesiones simultáneas de lectura

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Las “sesiones simultáneas de lectura” son espacios donde la lectura y el intercambio suceden entre lectores de distintas edades. Es una situación didáctica, que se creó e inició hace más de 10 años en la Escuela Graduada “Joaquín V. González” de la Universidad Nacional de La Plata, Provincia de Buen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González, Natalia, Paladino, Micaela, Pereyra, Laura Soledad, Sánchez, María Eugenia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Letras
trabajo colaborativo
Lectura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62137
http://jornadaslpne.fahce.unlp.edu.ar/actas-2016/Poster_3.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Las “sesiones simultáneas de lectura” son espacios donde la lectura y el intercambio suceden entre lectores de distintas edades. Es una situación didáctica, que se creó e inició hace más de 10 años en la Escuela Graduada “Joaquín V. González” de la Universidad Nacional de La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina, y se desarrolla y enriquece gracias al aporte y al trabajo de las docentes del Nivel Inicial coordinadas por la Mg. María Claudia Molinari. El jardín cuenta con diez secciones, organizadas en dos turnos. En cada turno funcionan salas de 3, 4 y 5 años. Los momentos de lectura conducidos por distintos maestros y en interacción con compañeros mayores o menores, proponen en el jardín espacios institucionales sistemáticos en los que la cultura escrita es objeto de discusión en una diversa comunidad de interpretación.
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