Lectura estratégica para traducir

Es usual observar que en la enseñanza del inglés con fines específicos en el nivel superior los alumnos deben realizar la traducción literal de un texto sin ningún tipo de actividad de comprensión previa. Sin embargo, muchos alumnos logran traducir aun cuando no comprendieron el texto en su totalida...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García, María Marcela Mora, Alvis Rojas, Hernán
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
traducción
agrimensura
Estrategias
comprensión lectora
inglés
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61938
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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