El seminario integrador: un articulador de saberes en la enseñanza de la etnografía
En este trabajo se presenta un relato de experiencia que pretende encuadrar las reflexiones resultantes del taller Prácticas de intervención académica (Especialización en Docencia Universitaria, UNLP). Las consideraciones que se desarrollan se orientan a la mejora curricular y resultan de una preocu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61810 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo se presenta un relato de experiencia que pretende encuadrar las reflexiones resultantes del taller Prácticas de intervención académica (Especialización en Docencia Universitaria, UNLP). Las consideraciones que se desarrollan se orientan a la mejora curricular y resultan de una preocupación más amplia en torno a la articulación de saberes. |
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