El "Aprender": implicancias de la evaluación estándar en lectoescritura

El presente artículo propone una reflexión acerca de las implicancias del dispositivo de evaluación nacional Aprender en los modos de concebir a la lectoescritura. Si bien la escritura no aparece como criterio en la evaluación, resulta indisociable de la lectura ya que se trata de textos escritos. E...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vautier, Camila
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Comunicación
evaluación educativa
lectura
escritura
transformación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61322
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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