Aprendizaje adaptativo: un caso de evaluación personalizada

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Este artículo presenta la experiencia inicial de aprendizaje adaptativo con estudiantes universitarios, siguiendo los principios de la evaluación orientada al aprendizaje. La propuesta considera la personalización de pruebas de autoevaluación, conforme a los estilos de aprendizaje predominantes, en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gonzalez, Marcela P., Benchoff, Delia Esther, Huapaya, Constanza Raquel, Remón, Cristian A.
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Ciencias Informáticas enseñanza superior ruebas personalizadas Estudiantes ambiente virtual de aprendizaje Educación Continua
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61262 http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/wp-content/uploads/ilovepdf_com-65-72.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este artículo presenta la experiencia inicial de aprendizaje adaptativo con estudiantes universitarios, siguiendo los principios de la evaluación orientada al aprendizaje. La propuesta considera la personalización de pruebas de autoevaluación, conforme a los estilos de aprendizaje predominantes, en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Se llevaron a cabo las siguientes actividades: inspección del perfil del estudiante y su base conceptual, definición de las pruebas personalizadas y evaluación de los resultados. El proyecto se desarrolla con un enfoque basado en procesos para la mejora continua. Los resultados muestran una mejoría en el logro de los estudiantes y el análisis del proceso orienta a los docentes en los ajustes del diseño pedagógico.
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