Campos, M. d. C., & Teruggi, L. (2016). Prácticas auténticas de lectura y su incidencia en el desarrollo de las competencias comunicativas y lectoras de alumnos sordos en una escuela pública de educación especial del conurbano bonaerense.
Cita Chicago Style (17a ed.)Campos, María del Carmen, y Lilia Teruggi. Prácticas Auténticas De Lectura Y Su Incidencia En El Desarrollo De Las Competencias Comunicativas Y Lectoras De Alumnos Sordos En Una Escuela Pública De Educación Especial Del Conurbano Bonaerense. 2016.
Cita MLA (8a ed.)Campos, María del Carmen, y Lilia Teruggi. Prácticas Auténticas De Lectura Y Su Incidencia En El Desarrollo De Las Competencias Comunicativas Y Lectoras De Alumnos Sordos En Una Escuela Pública De Educación Especial Del Conurbano Bonaerense. 2016.