Enunciar para materializar: la importancia del proyecto de la escuela técnica de la UNAJ para la comunidad de San Francisco en Florencio Varela

Esta ponencia representa la antesala a la publicación de un libro en el que se dará cuenta del proyecto de escuela Técnica que está desarrollando la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) desde principios de 2015 y del cual los autores de este trabajo somos parte. La propuesta curricular para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mosqueira, Marcelo, Marro, Luciana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Comunicación
Florencio Varela (Gran Buenos Aires, Argentina)
enseñanza científica
enseñanza técnica
enseñanza secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60963
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4024/3287
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta ponencia representa la antesala a la publicación de un libro en el que se dará cuenta del proyecto de escuela Técnica que está desarrollando la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) desde principios de 2015 y del cual los autores de este trabajo somos parte. La propuesta curricular para el ciclo básico de esta escuela secundaria técnica está organizada en tres niveles de cursada y presenta una modalidad no graduada en algunos espacios curriculares transversales a las demás áreas (lengua extranjera, espacios expresivos integrados y los proyectos interdisciplinarios, que son aquellos que surgen en base a una propuesta de docentes de diferentes áreas que definen una temática y la desarrollan en forma conjunta; los talleres interdisciplinarios que se articularán con los Talleres de Formación Específica, ampliando de esta manera las horas de trabajo de los Talleres propios de la formación técnica, son apenas un ejemplo de esta modalidad). Esa transversalidad y el carácter interdisciplinario con el que se ha pensado el Plan de Estudios permiten plantear a la educación científico-tecnológica y a los espacios de talleres en forma integrada.
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