Salud Mental ¿Un contenido presente en la formación de grado? : Un estudio en la Facultad de Psicología

El presente trabajo forma parte del proyecto de investigación, aún en curso. Entre sus propósitos, se encuentra el de indagar las significaciones imaginarias sociales que sostienen los estudiantes de los últimos tres años de la Carrera Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de La Plat...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: D'Agostino, Agustina María Edna
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Psicología
formación
formación profesional
salud mental
educación superior
políticas públicas
programas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60887
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Salud Mental ¿Un contenido presente en la formación de grado? : Un estudio en la Facultad de Psicología
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description El presente trabajo forma parte del proyecto de investigación, aún en curso. Entre sus propósitos, se encuentra el de indagar las significaciones imaginarias sociales que sostienen los estudiantes de los últimos tres años de la Carrera Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), acerca del ejercicio profesional en el campo de las políticas públicas. En este escrito nos hemos propuesto analizar la presencia/ausencia de contenidos referidos a Salud Mental en el ciclo de formación superior en la carrera de Psicología, de una Universidad Nacional de Argentina. Para ello establecemos categorías de análisis a partir del análisis de los documentos de Ley Nacional N°26.657, Decreto N° 603/2013, y Plan Nacional de Salud Mental. Realizamos el relevamiento y análisis de presencia/ausencia de las categorías a) Salud Mental b) interdisciplina c) comunidad d) Derechos Humanos e) Adicción f) Políticas Públicas/ Sociales g) Prevención y h) Inclusión social, en los programas actuales de las asignaturas que componen el ciclo de formación aplicada en la Carrera Licenciatura en Psicología en la mencionada Universidad (2011-2012; 2013-2014) (N=30).
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