Entornos tradicionales como soportes de nuevas prácticas

Los objetivos de producir, investigar y difundir las prácticas relacionadas con el vidrio nos llevaron a habilitar encuentros con diferentes conformaciones sociales para ofrecer variados conocimientos, contemplando como una buena posibilidad el hecho de que en ellos se genere algún desarrollo produc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Servat, Carlos Raúl, Castillo, María Eugenia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Bellas Artes nuevas prácticas arte contemporáneo
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60828 http://fba.unlp.edu.ar/jornadas_investigacion2015/eje4/4a.%20Servat,%20Castillo_corregido.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Los objetivos de producir, investigar y difundir las prácticas relacionadas con el vidrio nos llevaron a habilitar encuentros con diferentes conformaciones sociales para ofrecer variados conocimientos, contemplando como una buena posibilidad el hecho de que en ellos se genere algún desarrollo productivo que sea vehículo para ampliar el espectro de conocimiento del arte de la vidriera artística. El presente trabajo, en primer lugar, da cuerpo a reflexiones sobre conceptos y perspectivas que reafirman la importancia de la producción que nos compete como responsables de la Cátedra de Vidrio de la UNA en la búsqueda de capitalizar el conocimiento. En segundo lugar, brinda un cuadro descriptivo y analítico, de un entorno con potencialidades para impulsar proyectos de desarrollo local. Basados en la experiencia adquirida por el desarrollo de diversos trabajos consecutivos que han construido una dimensión territorial, han constituido un tejido. También pretendemos configurar una apreciación de las características del área; percibir e identificar cambios en las diversas ramas de la actividad artística que nos proponemos y que obedece a particularidades regionales para esbozar una primera aproximación del conocimiento de la región.
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