Sumando Youtube al proceso de enseñanza-aprendizaje

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La posibilidad de acceso a herramientas y recursos digitales por parte de los estudiantes y los profesores universitarios no siempre se traduce en su aprovechamiento o incorporación al proceso de enseñanza-aprendizaje. En algunos casos por falta de perspectivas sobre sus posibilidades y en otros, po...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Batista, Alejandro Roberto
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Educación recursos tecnológicos nuevas estrategias pedagógicas nuevas formas de aprendizaje Youtube
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60589 http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2016/08/15/sumando-youtube-al-proceso-de-ensenanza-aprendizaje/
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La posibilidad de acceso a herramientas y recursos digitales por parte de los estudiantes y los profesores universitarios no siempre se traduce en su aprovechamiento o incorporación al proceso de enseñanza-aprendizaje. En algunos casos por falta de perspectivas sobre sus posibilidades y en otros, porque los docentes no siempre alcanzan a percibir cuál puede ser su pertinencia pedagógica o utilidad respecto de sus cursos o de la carrera en la que se desempeñan. A continuación, describiremos una sencilla experiencia que venimos desarrollando hace algunos años en el Curso de Introducción a la Sociología en la carrera de abogacía de la UNLP, en la que hemos elaborado una estrategia que apunta a incorporar las TIC con un sentido pedagógico orientado, como veremos, a fortalecer habilidades y aptitudes necesarias para los futuros abogados.
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