Enfoques para generar el aprendizaje invisible : Construir una cultura de la confianza (Parte III)

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La teoría del Aprendizaje Invisible implica que aprendemos más, y lo hacemos de forma invisible, cuando separamos las estructuras de control del aprendizaje que restringen la libertad y la autodeterminación. El aprendizaje invisible puede generarse de diferentes formas y se manifiesta con frecuenci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Moravec, John, Benítez, Yamila
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
aprendizaje invisible
enseñanza-aprendizaje
formación
cultura de la confianza
educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60550
http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2016/06/03/enfoques-para-generar-el-aprendizaje-invisible-construir-una-cultura-de-la-confianza-parte-iii/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La teoría del Aprendizaje Invisible implica que aprendemos más, y lo hacemos de forma invisible, cuando separamos las estructuras de control del aprendizaje que restringen la libertad y la autodeterminación. El aprendizaje invisible puede generarse de diferentes formas y se manifiesta con frecuencia a través de ideas dispersas aquí y allí. Los ejemplos de enfoques sobre el aprendizaje invisible brindados aquí no son exhaustivos y solo tiene un fin ilustrativo. Cada uno de estos enfoques adopta la participación, el juego y la exploración.
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