La formación de docentes en la carrera de Medicina como productores de contenidos digitales educativos

El proceso de creación de materiales digitales dentro de las propuestas educativas requiere una profunda reflexión acerca de la manera en la que se enseña: cómo se transmite información, cómo se motiva a los alumnos, cómo se favorecen los entornos de ejercitación, práctica y transferencia, cómo se a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dreizzen, Eduardo, Zangara, María Alejandra
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Médicas
tecnología aplicada a la educación
contenidos educativos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60220
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201312/40-Dreizen.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El proceso de creación de materiales digitales dentro de las propuestas educativas requiere una profunda reflexión acerca de la manera en la que se enseña: cómo se transmite información, cómo se motiva a los alumnos, cómo se favorecen los entornos de ejercitación, práctica y transferencia, cómo se acompaña el proceso de aprendizaje. En este sentido, la formación de docentes como productores y transformadores de contenidos educativos resulta un desafío fundamental con vistas a la implementación de sus propuestas de enseñanza en entornos digitales.
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