La experiencia del intento de implementación de un cambio en la enseñanza de la asignatura Patología en el Facultad de Ciencias Médicas

El dictado de la asignatura Patología en la Cátedra de Patología B ha seguido un modelo académico tradicional hasta 2009. Ante los desafíos impuestos por los cambios culturales en la vida cotidiana y profesional, considerando consensos internacionales y tendencias metodológicas, se inició un cambio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ponzinibbio, Carlos, Lima, María Silvia, Di Girolamo, María Teresa Vanda, Laguens, Graciela, Strada, Virginia, Bergna, Cecilia, Gutiérrez, Anabella
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Médicas
enseñanza
innovaciones
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59852
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201312/28-Ponzinibbio.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El dictado de la asignatura Patología en la Cátedra de Patología B ha seguido un modelo académico tradicional hasta 2009. Ante los desafíos impuestos por los cambios culturales en la vida cotidiana y profesional, considerando consensos internacionales y tendencias metodológicas, se inició un cambio pedagógico en la Cátedra a desarrollar en cuatro etapas sucesivas en los cursos 2009-2012. El Proyecto consistió en un diseño curricular cuyas estrategias contemplaran mayor participación del estudiante en el proceso enseñanza aprendizaje, poniendo al mismo como eje de su auto-aprendizaje.
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