Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica

Con el objetivo de lograr motivar a los alumnos y propiciar una mayor participación a la hora de gestionar sus aprendizajes elaboré esta propuesta para 2° año, que se puso en práctica durante los ciclos lectivos 2014 y 2015. Para ello tuve en cuenta, por un lado la curiosidad natural del adolescente...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tettamanti, Elsa
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59457
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Tettamanti.pdf
Aporte de:
id I19-R120-10915-59457
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
enseñanza
Biología
ciencia escolar
preguntar
investigar
comunicar
spellingShingle Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
enseñanza
Biología
ciencia escolar
preguntar
investigar
comunicar
Tettamanti, Elsa
Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
topic_facet Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
enseñanza
Biología
ciencia escolar
preguntar
investigar
comunicar
description Con el objetivo de lograr motivar a los alumnos y propiciar una mayor participación a la hora de gestionar sus aprendizajes elaboré esta propuesta para 2° año, que se puso en práctica durante los ciclos lectivos 2014 y 2015. Para ello tuve en cuenta, por un lado la curiosidad natural del adolescente sobre el mundo que lo rodea rescatando las preguntas que surgen constantemente a medida que se los introduce en un nuevo tema; por el otro fomentar el contacto directo con el objeto de estudio de la Biología, los seres vivos. La propuesta se desarrolló en varias etapas durante un trimestre. Para llevarla adelante tuvieron que recolectar material, hacerse preguntas, investigar, ir al laboratorio y sacar conclusiones. Se nota un gran entusiasmo a la hora de trabajar. Todos participan y adecúan sus producciones a sus intereses, lo que los motiva a seguir investigando y a hacerse más preguntas.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Tettamanti, Elsa
author_facet Tettamanti, Elsa
author_sort Tettamanti, Elsa
title Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
title_short Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
title_full Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
title_fullStr Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
title_full_unstemmed Salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
title_sort salida al parque de la escuela como estrategia didáctica
publishDate 2015
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59457
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Tettamanti.pdf
work_keys_str_mv AT tettamantielsa salidaalparquedelaescuelacomoestrategiadidactica
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820478536450049