O ensino do corpo integrado: um olhar sob a exposição “uma aventura pelo corpo humano”

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Espaços educativos não formais como jardins botânicos, museus, feiras de ciências têm sido investigados como espaços produtivos para o ensino de ciências. Neste artigo, objetivamos analisar uma exposição sobre o corpo humano desenvolvido junto a uma Feira do Livro no sul do Rio Grande do Sul. O espa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Schwantes, Lavínia, De Medeiros Arnt, Ana, Dionello Branco, Fabiane, Costa Ribeiro, Paula Regina
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
espaços não formais
exposição
corpo humano
enseñanza
cuerpo humano
ensino
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59299
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Schwantes2.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Espaços educativos não formais como jardins botânicos, museus, feiras de ciências têm sido investigados como espaços produtivos para o ensino de ciências. Neste artigo, objetivamos analisar uma exposição sobre o corpo humano desenvolvido junto a uma Feira do Livro no sul do Rio Grande do Sul. O espaço de exposição consistia em um labirinto que representava o interior do corpo humano com modelos de órgãos, adereços e cartazes com explicações sobre o funcionamento do corpo. Acompanhamos uma visita guiada e conversamos com as organizadoras da exposição, cujas observações geraram um diário de campo. Como resultado das análises, verificamos que a exposição atingiu o propósito das organizadoras de trabalhar o ensino do corpo humano de forma integrada, devido, principalmente, às explicações geradas pelos monitores.
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author Schwantes, Lavínia
De Medeiros Arnt, Ana
Dionello Branco, Fabiane
Costa Ribeiro, Paula Regina
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