Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata

El objetivo general de esta investigación fue analizar si existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de la Plata. Para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo y correlaci...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tomas, Leandro Juan
Otros Autores:	Medina, María Mercedes
Formato:	Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Educación Odontología rendimiento académico Aprendizaje Estudiantes de Odontología
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59220 https://doi.org/10.35537/10915/59220
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-59220
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Odontología rendimiento académico Aprendizaje Estudiantes de Odontología
spellingShingle	Educación Odontología rendimiento académico Aprendizaje Estudiantes de Odontología Tomas, Leandro Juan Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata
topic_facet	Educación Odontología rendimiento académico Aprendizaje Estudiantes de Odontología
description	El objetivo general de esta investigación fue analizar si existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de la Plata. Para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo y correlacional. Para recoger la información se recurrió a una encuesta adaptada a partir del cuestionario de Honey y Alonso, los cuáles a través de 80 preguntas logran determinar el estilo de aprendizaje predominante en una persona. Para este trabajo se tomó como muestra a alumnos de diversas comisiones de la asignatura Introducción a la Odontología y del año 2013, los resultados surgen del análisis de 225 encuestas. Entre estos el 51% de los estudiantes presentó un estilo de aprendizaje de tipo “Reflexivo”, este tipo de aprendizaje se mostró predominante realizando distinciones en la muestra a partir del sexo, edad, si desempeñaban tareas laborales o si tenían estudios terciarios. En todos los casos, el estilo de aprendizaje reflexivo resulto predominante. A pesar de esto, el estilo de aprendizaje que mostró una mayor variación positiva entre el rendimiento académico en la escuela media frente al rendimiento en el ámbito universitario fue el correspondiente al estilo de aprendizaje pragmático.
author2	Medina, María Mercedes
author_facet	Medina, María Mercedes Tomas, Leandro Juan
format	Tesis Tesis de maestria
author	Tomas, Leandro Juan
author_sort	Tomas, Leandro Juan
title	Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata
title_short	Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata
title_full	Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata
title_fullStr	Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata
title_full_unstemmed	Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata
title_sort	relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la facultad de odontología de la universidad nacional de la plata
publishDate	2017
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59220 https://doi.org/10.35537/10915/59220
work_keys_str_mv	AT tomasleandrojuan relacionentrelosestilosdeaprendizajeyelrendimientoacademicoenestudiantesdelafacultaddeodontologiadelauniversidadnacionaldelaplata
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820478248091648

Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares