Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos

La estructura pedagógico-didáctica de la asignatura Biología del CIBEX (Ciclo Básico de Exactas) de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP ha variado en los últimos años, estableciéndose un cambio significativo en 2011 cuando se sustituyeron las clases teóricas y de seminario por la modalidad ta...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bruno, Mariela Anahí
Otros Autores:	Araujo, Sonia
Formato:	Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Educación enseñanza-aprendizaje prácticas pedagógicas-didácticas enseñanza de la biología aprendizaje taller
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59057
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-59057
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación enseñanza-aprendizaje prácticas pedagógicas-didácticas enseñanza de la biología aprendizaje taller
spellingShingle	Educación enseñanza-aprendizaje prácticas pedagógicas-didácticas enseñanza de la biología aprendizaje taller Bruno, Mariela Anahí Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
topic_facet	Educación enseñanza-aprendizaje prácticas pedagógicas-didácticas enseñanza de la biología aprendizaje taller
description	La estructura pedagógico-didáctica de la asignatura Biología del CIBEX (Ciclo Básico de Exactas) de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP ha variado en los últimos años, estableciéndose un cambio significativo en 2011 cuando se sustituyeron las clases teóricas y de seminario por la modalidad taller. Esta nueva forma de trabajo implicó cambios organizativos entre los que se pueden citar la modificación del rol de los docentes y su posicionamiento en el aula, el recorte de contenidos para adaptarlos al tiempo disponible, la confección de una nueva guía de actividades para los alumnos, la selección del material bibliográfico y por último cambios en el tipo de evaluación, en concordancia con el nuevo esquema de dictado de la asignatura. La nueva modalidad tuvo un efecto positivo, lográndose una actitud más participativa, crítica y activa por parte de algunos alumnos, en comparación con lo observado con la modalidad de enseñanza anterior. Sin embargo, el cambio también abrió una ventana a la detección de problemas en los procesos de enseñanza y aprendizaje que antes no eran evidentes, además de mostrar falencias relacionadas con la implementación de la nueva modalidad. Por lo tanto la idea del presente trabajo es que a partir de la visualización e identificación de las mencionadas situaciones problemáticas se planifique una estrategia integral que involucre determinados cambios en la forma de enseñar esta asignatura para mejorar el rendimiento en el aprendizaje de los estudiantes.
author2	Araujo, Sonia
author_facet	Araujo, Sonia Bruno, Mariela Anahí
format	Tesis Trabajo de especializacion
author	Bruno, Mariela Anahí
author_sort	Bruno, Mariela Anahí
title	Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
title_short	Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
title_full	Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
title_fullStr	Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
title_full_unstemmed	Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
title_sort	implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos
publishDate	2016
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59057
work_keys_str_mv	AT brunomarielaanahi implementaciondenuevaspracticaspedagogicodidacticasenlaasignaturabiologiaparaincrementarelaprendizajedelosalumnos
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820478084513795

Implementación de nuevas prácticas pedagógico-didácticas en la asignatura Biología para incrementar el aprendizaje de los alumnos

Ejemplares similares