Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos

Mostrar todas las versiones(3)

La enseñanza, aprendizaje y evaluación de la ciencia que se promueve en el aula adquiere mucho valor cuando el profesor reflexiona sobre su práctica y sobre las decisiones que toma a la hora de enseñar. Al reflexionar, es necesario que existan instancias donde los profesores puedan analizar sus prop...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Caqueo, Jonatan, Carvajal, Javier;, Miranda, Sherry, Parra, Cindy
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas Ciencias Naturales evaluación docente en chile enseñanza Biología conocimiento didáctico del contenido ecosistema profesores de biología
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58719 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Caqueo.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-58719
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas Ciencias Naturales evaluación docente en chile enseñanza Biología conocimiento didáctico del contenido ecosistema profesores de biología
spellingShingle	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas Ciencias Naturales evaluación docente en chile enseñanza Biología conocimiento didáctico del contenido ecosistema profesores de biología Caqueo, Jonatan Carvajal, Javier; Miranda, Sherry Parra, Cindy Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos
topic_facet	Ciencias de la Educación Ciencias Exactas Ciencias Naturales evaluación docente en chile enseñanza Biología conocimiento didáctico del contenido ecosistema profesores de biología
description	La enseñanza, aprendizaje y evaluación de la ciencia que se promueve en el aula adquiere mucho valor cuando el profesor reflexiona sobre su práctica y sobre las decisiones que toma a la hora de enseñar. Al reflexionar, es necesario que existan instancias donde los profesores puedan analizar sus propias acciones, pero además, tener un marco de referencia para comparar y evaluar sus prácticas, en el marco curricular chileno, la evaluación docente, es un instrumento que entrega información de la práctica y saberes del profesor. Saberes que, por cierto resultan relevantes de indagar y explorar, particularmente, el conocimiento didáctico. El objetivo de este trabajo es explorar el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre la noción de ecosistema en profesores de biología en ejercicio a través de un cuestionario ReCo aplicado a 4 profesores de educación secundaria. Los resultados preliminares dan cuenta que cuando el profesor intenciona su enseñanza existen distintos enfoques de los profesores respecto a una misma noción científica a enseñar (ecosistema). Esto indicaría que resulta relevante proporcionar un conocimiento avalado teóricamente por las comunidades de expertos, que otorguen indicios de qué conocimientos presenta el docente y cuáles son las relaciones que pueden o no existir dentro del conocimiento didáctico del contenido. Lo que permitiría, identificar en qué medida el docente conoce de su propia disciplina, y como se representa la enseñanza de un conocimiento en particular, entre otros componentes que son considerados dentro del CDC.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Caqueo, Jonatan Carvajal, Javier; Miranda, Sherry Parra, Cindy
author_facet	Caqueo, Jonatan Carvajal, Javier; Miranda, Sherry Parra, Cindy
author_sort	Caqueo, Jonatan
title	Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos
title_short	Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos
title_full	Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos
title_fullStr	Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos
title_full_unstemmed	Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos
title_sort	conocimiento didáctico del contenido (cdc) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : estudio de casos
publishDate	2015
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58719 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Caqueo.pdf
work_keys_str_mv	AT caqueojonatan conocimientodidacticodelcontenidocdcdeprofesoresdebiologiadeensenanzamediaacercadelanocioncientificadeecosistemaestudiodecasos AT carvajaljavier conocimientodidacticodelcontenidocdcdeprofesoresdebiologiadeensenanzamediaacercadelanocioncientificadeecosistemaestudiodecasos AT mirandasherry conocimientodidacticodelcontenidocdcdeprofesoresdebiologiadeensenanzamediaacercadelanocioncientificadeecosistemaestudiodecasos AT parracindy conocimientodidacticodelcontenidocdcdeprofesoresdebiologiadeensenanzamediaacercadelanocioncientificadeecosistemaestudiodecasos
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820478155816962

Conocimiento didáctico del contenido (CDC) de profesores de biología de enseñanza media acerca de la noción científica de ecosistema : Estudio de casos

Ejemplares similares