La pregunta por el sujeto de la educación: decisiones epistemo-metodológicas

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El artículo busca desplegar una serie de herramientas conceptuales para pensar el sujeto de la educación en general y de la Educación Física en particular, su modo de constitución y una manera de investigarlo en función de una epistemología que coloca su origen en el lenguaje. Para tal objetivo, se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Emiliozzi, María Valeria
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Humanidades
epistemología
Ciencias Sociales
Educación
Lenguaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58329
http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse02e012/7881
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El artículo busca desplegar una serie de herramientas conceptuales para pensar el sujeto de la educación en general y de la Educación Física en particular, su modo de constitución y una manera de investigarlo en función de una epistemología que coloca su origen en el lenguaje. Para tal objetivo, se despliega una serie de relaciones teóricas que se constituyen entre los conceptos de sujeto, prácticas, lenguaje, saber y efecto de verdad, pues resultan claves para pensar enfoques, procedimientos y herramientas que hacen a decisiones epistemo-metodológicas a partir de pensar al sujeto como objeto de investigación.
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