Entre el método científico y la práctica del oficio : Estrategias de enseñanza de tabulación y análisis de datos en investigación social

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Este trabajo pretende reseñar algunas dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de análisis de datos cuantitativos en la investigación social. En relación con las distintas dificultades identificadas se consignan las estrategias didácticas empleadas para superarlas. Junto a la transmisión...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Seid, Gonzalo, Fernández, Patricia, Malegarie, Jessica
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Humanidades investigación social Ciencias Sociales estrategias de enseñanza Análisis Cuantitativo
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58328 http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse011/7880
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabajo pretende reseñar algunas dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de análisis de datos cuantitativos en la investigación social. En relación con las distintas dificultades identificadas se consignan las estrategias didácticas empleadas para superarlas. Junto a la transmisión de los aspectos técnicos de los procedimientos de elaboración de cuadros y los recursos para el análisis ‒como las pruebas de hipótesis, los coeficientes de asociación y las lecturas porcentuales‒, consideramos necesario el énfasis permanente en el papel de la teoría y los objetivos de investigación en las decisiones que se toman en el proceso investigativo.
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