Problematizando la herencia colonial en la educación musical
Este trabajo revisa las ontologías y epistemologías involucradas en los modelos de educación musical formal como resultado de la cristalización institucional del pensamiento colonial operado durante siglos a través de dos modelos educativos durante la modernidad: el modelo jesuita y el modelo conser...
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| Autores principales: | Shifres, Favio, Gonnet, Daniel Horacio |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57728 http://revistas.unlp.edu.ar/Epistemus/article/view/2971/2712 |
| Aporte de: |
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