Hoz, Gabriela. <i>Estudiar Los Carnavales. Lecturas y escrituras en contextos de estudio de Ciencias Sociales</i> : Tesis de Maestría en Escritura y Alfabetización. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP, 2015)

<i>Estudiar los carnavales</i> es un desafío de la enseñanza de las ciencias sociales, que se encuentra atravesado por diversos posicionamientos pedagógico-didácticos, que visibilizan la politicidad e historicidad de los contenidos escolares así como <i>las formas</i> en que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Justianovich, Silvina M.
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias de la Educación
didáctica
enseñanza primaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57394
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose009
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description <i>Estudiar los carnavales</i> es un desafío de la enseñanza de las ciencias sociales, que se encuentra atravesado por diversos posicionamientos pedagógico-didácticos, que visibilizan la politicidad e historicidad de los contenidos escolares así como <i>las formas</i> en que éstos han sido tradicionalmente enseñados. La tesis que aquí se reseña presenta el diseño, desarrollo y análisis de una secuencia didáctica inscripta en el área de Ciencias Sociales, para el segundo ciclo de la Educación Primaria. En ella, la autora describe las tensiones que los/as niños/as atraviesan en las prácticas de lectura y escritura a partir del estudio del carnaval en el mundo.
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