Condiciones de enseñanza en plurigrados rurales: análisis de cuadernos de matemática

Mostrar todas las versiones(4)

Este artículo analiza algunas condiciones del trabajo docente características de las escuelas primarias rurales de sección múltiple a propósito de la enseñanza de contenidos numéricos. El contexto organizacional del plurigrado, donde niños y niñas de diversos grados escolares están reunidos en un mi...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Socolowicz, Dana, Spindiak, Jennifer, Terigi, Flavia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias de la Educación
condición de trabajo
condiciones del trabajo docente; plurigrados rurales; sistema de numeración; aprendizajes infantiles
personal docente
matemáticas
enseñanza
comunidad rural
teachers’ working conditions; rural multigrade schools; number system; children learning
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57393
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose008
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares