Igualitarismo, mérito y nociones de justicia en torno al método de admisión a una escuela secundaria universitaria

En este trabajo indagamos los modos en que se procesa la tensión entre inclusión y selección socioeducativa en una escuela secundaria tradicional dentro del sector estatal en la ciudad de La Plata. Se trata de una escuela centenaria que, dependiente de una Universidad Nacional, tradicionalmente aten...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Piero, María Emilia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Ciencias de la Educación
Criterios de Admisión Escolar
enseñanza secundaria
escuela secundaria; docentes; método de admisión; igualitarismo
personal docente
high school; teachers; method of admission; egalitarianism
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57392
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose007
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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