Seducción y vacío : Cuando la clase enamora pero no enseña

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El texto, concebido en el marco de una investigación más amplia acerca de la enseñanza del arte y sus problemas recurrentes denominada Diez formas de arruinar una clase, aborda, a partir del análisis de un fragmento escénico, la tensión que se suscita entre la adhesión conquistada por la pregnancia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Belinche, Daniel
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Bellas Artes
arte
enseñanza
metáfora
desvío
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56526
http://fba.unlp.edu.ar/jornadas2016/Jidap_pdf/eje_1/BELINCHE.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El texto, concebido en el marco de una investigación más amplia acerca de la enseñanza del arte y sus problemas recurrentes denominada Diez formas de arruinar una clase, aborda, a partir del análisis de un fragmento escénico, la tensión que se suscita entre la adhesión conquistada por la pregnancia del material escogido y la vacancia de claridad respecto de su propósito dentro de una secuencia pedagógica, enfatizando en los recursos que provienen de aquella alteración que, con amplitud, podríamos denominar formal y sus consecuencias semánticas y expresivas.
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