Diseño accesible: una reflexión sobre la práctica

El enfoque de este trabajo, enmarcado en el proyecto de investigación “Educación y prácticas artísticas en ámbitos de la UNLP y otros contextos de educación pública y popular argentinos y latinoamericanos”, está orientado a las producciones digitales específicamente ligadas a materiales didácticos y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ladaga, Silvia Andrea Cristian, González, Natalia
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Bellas Artes diseño universal inclusión educativa igualdad diversidad
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/56521 http://fba.unlp.edu.ar/jornadas2016/Jidap_pdf/eje_1/Ladaga-Gonzalez.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El enfoque de este trabajo, enmarcado en el proyecto de investigación “Educación y prácticas artísticas en ámbitos de la UNLP y otros contextos de educación pública y popular argentinos y latinoamericanos”, está orientado a las producciones digitales específicamente ligadas a materiales didácticos y a entornos de aprendizaje, considerando que estos deben diseñarse para la accesibilidad. Proyectar para educación en términos de accesibilidad y diseño universal nos sitúa –tanto en la práctica docente como en la profesional– a hacerlo valorando la inclusión, la igualdad y la integración. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son herramientas potentes capaces de brindar un variado y amplio tipo de soluciones a los sujetos. Soluciones referidas a educación, a información, a entretenimiento y a acción ciudadana (trámites, servicios y gestiones a través de la Red). El diseño y, por ende, el diseñador tienen un activo rol social en este sentido.
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