Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad

Mostrar todas las versiones(3)

En esta ponencia nos proponemos presentar un análisis inicial respecto de la implementación del Programa Pueblos Indígenas (Universidad Nacional del Nordeste), proyecto de tipo institucional destinado a los Pueblos Qom, Wichí y Moqoit de la Provincia del Chaco, y aprobado por el Consejo Superior en...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Luján, Adriana, Torres, Jonatan
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Sociología educación superior Chaco (Argentina) jóvenes indígenas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55919 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas/viii-jornadas-2014/PONmesa29Lujan.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-55919
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Sociología educación superior Chaco (Argentina) jóvenes indígenas
spellingShingle	Sociología educación superior Chaco (Argentina) jóvenes indígenas Luján, Adriana Torres, Jonatan Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
topic_facet	Sociología educación superior Chaco (Argentina) jóvenes indígenas
description	En esta ponencia nos proponemos presentar un análisis inicial respecto de la implementación del Programa Pueblos Indígenas (Universidad Nacional del Nordeste), proyecto de tipo institucional destinado a los Pueblos Qom, Wichí y Moqoit de la Provincia del Chaco, y aprobado por el Consejo Superior en 2010. Dicho Programa comprende entre sus líneas de acción, el otorgamiento de becas para apoyar el ingreso de estos jóvenes a las carreras de grado de la Universidad, como así también el desarrollo de mecanismos de apoyo y orientación para incentivar la permanencia de los mismos y su futuro egreso, una vez culminado el trayecto de formación universitaria. Dicho esto, nuestro propósito es reflexionar sobre aspectos emergentes durante el proceso de implementación de esta línea, tales como: los sentidos que adquiere el ingreso a la Universidad para jóvenes indígenas del Chaco; las rupturas y continuidades que perciben estos jóvenes entre sus experiencias escolares iniciales y la educación en la Universidad. Por otra parte, indagaremos en los mecanismos institucionales desplegados para aportar al ingreso y permanencia de los estudiantes indígenas becados.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Luján, Adriana Torres, Jonatan
author_facet	Luján, Adriana Torres, Jonatan
author_sort	Luján, Adriana
title	Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
title_short	Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
title_full	Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
title_fullStr	Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
title_full_unstemmed	Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
title_sort	jóvenes indígenas y educación superior : experiencias en el acceso y permanencia en la universidad
publishDate	2014
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55919 http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/viii-jornadas/viii-jornadas-2014/PONmesa29Lujan.pdf
work_keys_str_mv	AT lujanadriana jovenesindigenasyeducacionsuperiorexperienciasenelaccesoypermanenciaenlauniversidad AT torresjonatan jovenesindigenasyeducacionsuperiorexperienciasenelaccesoypermanenciaenlauniversidad
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820476634333184

Jóvenes indígenas y educación superior : Experiencias en el acceso y permanencia en la universidad

Ejemplares similares