Mi escuela, su entorno urbano y el valor patrimonial de los mismos
Contenidos mínimos: - Definiciones de Patrimonio. Elaboración de una ficha resumen para cada uno de los niveles (de 1° a 4° año) realizada con el aporte de los distintos Departamentos de la Escuela, los cuales a través de sus ayudantes nos aportarán el material, los datos, los conocimientos y la b...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Articulo Reporte |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5579 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Contenidos mínimos:
- Definiciones de Patrimonio. Elaboración de una ficha resumen para cada uno de los niveles (de 1° a 4° año) realizada con el aporte de los distintos Departamentos de la Escuela, los cuales a través de sus ayudantes nos aportarán el material, los datos, los conocimientos y la bibliografía que juzguen necesarios para la valoración de lo que consideran un bien patrimonial para cada uno de los casos.
- Abordar mínimamente las distintas posturas históricas sobre el tema.
- Formulación de contenidos específicos para cada año escolar, los cuales se harán más complejos y se irán profundizando conforme se pase el siguiente nivel educativo, organizados de manera tal que resulten en una incorporación paulatina (de 1° a 4° año) de los temas relativos a la valoración de los bienes patrimoniales de la Escuela a partir de su reconocimiento como tales. |
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