Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje

Mostrar todas las versiones(3)

Aprender ciencia requiere aprender modelos y reconstruirlos en el aula. Los docentes que enseñan ciencia utilizan habitualmente en sus clases modelos científicos, los cuales constituyen una forma de representar la realidad. Se les atribuye a los modelos diferentes funciones: representar estructuras...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mancini, Verónica Andrea
Otros Autores:	Ramírez, Stella Maris
Formato:	Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Ciencias Exactas Educación enseñanza-aprendizaje membrana citoplasmática modelos enseñanza de la ciencia representaciones modelos científicos estudiante universitario universidad enseñanza y aprendizaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55100 https://doi.org/10.35537/10915/55100
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-55100
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Exactas Educación enseñanza-aprendizaje membrana citoplasmática modelos enseñanza de la ciencia representaciones modelos científicos estudiante universitario universidad enseñanza y aprendizaje
spellingShingle	Ciencias Exactas Educación enseñanza-aprendizaje membrana citoplasmática modelos enseñanza de la ciencia representaciones modelos científicos estudiante universitario universidad enseñanza y aprendizaje Mancini, Verónica Andrea Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
topic_facet	Ciencias Exactas Educación enseñanza-aprendizaje membrana citoplasmática modelos enseñanza de la ciencia representaciones modelos científicos estudiante universitario universidad enseñanza y aprendizaje
description	Aprender ciencia requiere aprender modelos y reconstruirlos en el aula. Los docentes que enseñan ciencia utilizan habitualmente en sus clases modelos científicos, los cuales constituyen una forma de representar la realidad. Se les atribuye a los modelos diferentes funciones: representar estructuras y fenómenos, ayudar en la visualización de entidades abstractas o microscópicas, asistir en la interpretación de resultados experimentales, entre otras. Los modelos científicos requieren un elevado nivel de abstracción, esto hace que muchas veces el alumnado encuentre dificultad en la comprensión e interpretación de los mismos. El presente trabajo se propone caracterizar las representaciones construidas por alumnos universitarios de la carrera de Psicología sobre el modelo de membrana citoplasmática y analizar su utilidad en las clases de Biología y su relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para este fin se utilizó como instrumento una encuesta, elaborada ad hoc, que fue procesada a través de una estrategia metodológica mixta, estableciendo categorías. A partir del análisis del modelo explícito de la membrana citoplasmática expresado por los alumnos en las respuestas, se pondrán de manifiesto las características de los modelos mentales elaborados por ellos. De los resultados se desprende que aquellas investigaciones que se propongan interpretar la manera en que las personas construyen sus representaciones sobre determinados fenómenos, aportarán a la didáctica de las ciencias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes; por otro lado se concluye que la analogía del modelo de membrana como mosaico fluido resulta poco significativa para los alumnos, que a menudo incorporan estos conceptos memorísticamente, representando un modelo que no es completamente científico. El trabajo con imágenes exige la mediación didáctica; resulta por eso necesario que los docentes comprendan que el razonamiento basado en modelos es una habilidad altamente deseable, pero requiere extenso entrenamiento y práctica dentro del ámbito áulico.
author2	Ramírez, Stella Maris
author_facet	Ramírez, Stella Maris Mancini, Verónica Andrea
format	Tesis Tesis de maestria
author	Mancini, Verónica Andrea
author_sort	Mancini, Verónica Andrea
title	Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
title_short	Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
title_full	Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
title_fullStr	Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
title_full_unstemmed	Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
title_sort	las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje
publishDate	2016
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55100 https://doi.org/10.35537/10915/55100
work_keys_str_mv	AT manciniveronicaandrea lasrepresentacionesconstruidasporestudiantesuniversitariosacercadelmodelocientificodemembranacitoplasmaticadiagnosticoyrelevanciaenelprocesodeensenanzaaprendizaje
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820476628041731

Las representaciones construidas por estudiantes universitarios acerca del modelo científico de membrana citoplasmática : Diagnóstico y relevancia en el proceso de enseñanza aprendizaje

Ejemplares similares