¿Cómo favorecer la inclusión y permanencia de los estudiantes en el nivel medio? : Los encuentros de juegos deportivos, una alternativa a los torneos de equipos representativos
Este escrito hace referencia a una propuesta pedagógica de eventos lúdicos, destinada a alumnos/as de escuelas del nivel medio, construidos en base a dos pilares esenciales: la inclusión y la participación. El proyecto se enmarcó en los contenidos de la asignatura Taller de práctica de la enseñanza...
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| Publicado: |
2015
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54773 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2005_Monkobodzky.pdf/view?searchterm=None |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Español |
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Educación Física deporte encuentro; inclusión; juego deportivo inclusión enseñanza secundaria formación del profesorado |
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Educación Física deporte encuentro; inclusión; juego deportivo inclusión enseñanza secundaria formación del profesorado Monkobodzky, Sergio Baioni, G. Añasco, Alejandro ¿Cómo favorecer la inclusión y permanencia de los estudiantes en el nivel medio? : Los encuentros de juegos deportivos, una alternativa a los torneos de equipos representativos |
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Educación Física deporte encuentro; inclusión; juego deportivo inclusión enseñanza secundaria formación del profesorado |
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Este escrito hace referencia a una propuesta pedagógica de eventos lúdicos, destinada a alumnos/as de escuelas del nivel medio, construidos en base a dos pilares esenciales: la inclusión y la participación.
El proyecto se enmarcó en los contenidos de la asignatura Taller de práctica de la enseñanza en educación formal II (prácticas docentes en el secundario) del 4º año de la carrera de Educación Física de la UNLu Se abordó esta experiencia desde una perspectiva social y considerando a la educación como un derecho Se denominaron a estos eventos, Encuentro de Juegos Deportivos y la propuesta consistió en que los practicantes, organizaran un evento lúdico con juegos genuinos de las clases de educación física. La premisa principal fue la inclusión y participación de la totalidad de la población escolar. Se utilizaron diferentes espacios deportivos de los partidos de San Fernando, San Isidro y Tigre. Esta propuesta pedagógica cumplió con los objetivos planteados: la realización por parte de los practicantes de un Encuentro de Juegos Deportivos, inclusivos y participativos y por otro lado, la apropiación de los conceptos teóricos necesarios, para su implementación, confrontando la teoría con la práctica y la práctica con la teoría. |
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Monkobodzky, Sergio Baioni, G. Añasco, Alejandro |
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Monkobodzky, Sergio |
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