Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación

En los cursos iniciales de programación en el nivel universitario, uno de los vectores de análisis de la deserción lo constituye las debilidades de los dispositivos de enseñanza utilizados. En una investigación exploratoria se detectaron diferencias de criterios sobre la estructuración de los conten...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dávila, Mauricio, Panizzi, Marisa D., Rodríguez, Dario, García Martínez, Ramón
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Informática Educación Algorithms algorítmia; dispositivos de enseñanza; protocolo de análisis enseñanza lenguaje de programación Computer and Information Science Education
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54613
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-54613
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Informática Educación Algorithms algorítmia; dispositivos de enseñanza; protocolo de análisis enseñanza lenguaje de programación Computer and Information Science Education
spellingShingle	Informática Educación Algorithms algorítmia; dispositivos de enseñanza; protocolo de análisis enseñanza lenguaje de programación Computer and Information Science Education Dávila, Mauricio Panizzi, Marisa D. Rodríguez, Dario García Martínez, Ramón Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
topic_facet	Informática Educación Algorithms algorítmia; dispositivos de enseñanza; protocolo de análisis enseñanza lenguaje de programación Computer and Information Science Education
description	En los cursos iniciales de programación en el nivel universitario, uno de los vectores de análisis de la deserción lo constituye las debilidades de los dispositivos de enseñanza utilizados. En una investigación exploratoria se detectaron diferencias de criterios sobre la estructuración de los contenidos de los cursos analizados. En este trabajo se presenta un protocolo estructurado en tres ejes: contenidos, didáctica, y herramientas, para el análisis de un curso introductorio del área de programación. Se presenta una prueba de concepto que permite validar la utilidad del protocolo propuesto.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Dávila, Mauricio Panizzi, Marisa D. Rodríguez, Dario García Martínez, Ramón
author_facet	Dávila, Mauricio Panizzi, Marisa D. Rodríguez, Dario García Martínez, Ramón
author_sort	Dávila, Mauricio
title	Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
title_short	Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
title_full	Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
title_fullStr	Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
title_full_unstemmed	Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
title_sort	propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación
publishDate	2016
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54613
work_keys_str_mv	AT davilamauricio propuestadeprotocolodeanalisisdedispositivosdeensenanzadeprogramacion AT panizzimarisad propuestadeprotocolodeanalisisdedispositivosdeensenanzadeprogramacion AT rodriguezdario propuestadeprotocolodeanalisisdedispositivosdeensenanzadeprogramacion AT garciamartinezramon propuestadeprotocolodeanalisisdedispositivosdeensenanzadeprogramacion
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820476591341571

Propuesta de protocolo de análisis de dispositivos de enseñanza de programación

Ejemplares similares