Aprendizaje adaptativo: un caso de evaluación personalizada

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Este artículo analiza una experiencia de aprendizaje adaptativo, particularmente se examina la incidencia de la evaluación en el nivel del logro de los estudiantes. La evaluación, de carácter formativo, se fundamenta en la adaptación de pruebas de autoevaluación basadas en los estilos de aprendizaje...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gonzáles, M., Benchoff, Esther, Huapaya, Constanza Raquel, Remón, Cristian A.
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Informática Educación aprendizaje adaptativo aprendizaje adaptativo; pruebas personalizadas; estudiante de ingeniería; mejora continua estudiante
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54604
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este artículo analiza una experiencia de aprendizaje adaptativo, particularmente se examina la incidencia de la evaluación en el nivel del logro de los estudiantes. La evaluación, de carácter formativo, se fundamenta en la adaptación de pruebas de autoevaluación basadas en los estilos de aprendizaje predominantes aplicadas en un grupo de alumnos de ingeniería. Como la adaptación del aprendizaje requiere de una planificación minuciosa, se llevaron a cabo las siguientes actividades: inspección del perfil del alumno y su base conceptual, definición de las pruebas y evaluación de los resultados. Además se utilizaron técnicas de mejora continua a fin de optimizar el rendimiento de este proyecto. Los resultados muestran una mejoría en el logro de los estudiantes del grupo experimental
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Aprendizaje adaptativo: un caso de evaluación personalizada

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