A praxiologia motriz e a abordagem crítico emancipatória: caminhos didáticos e metodológicos para o ensino dos esportes coletivos

O presente trabalho contextualiza-se no âmbito Escolar, na disciplina de Educação Física (EF) e na prática de Esportes Coletivos como ferramenta pedagógica. Como objetivo busca-se construir uma nova perspectiva para o Ensino de Esportes através da Praxiologia Motriz sustentada pela abordagem de ensi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Souza, Dainan Lanes de, Ribas, João Francisco Magno
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54339
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2004_Dainan%20Lanes.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
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description O presente trabalho contextualiza-se no âmbito Escolar, na disciplina de Educação Física (EF) e na prática de Esportes Coletivos como ferramenta pedagógica. Como objetivo busca-se construir uma nova perspectiva para o Ensino de Esportes através da Praxiologia Motriz sustentada pela abordagem de ensino Crítico Emancipatória. Este estudo justifica-se através da necessidade pedagógica dada ao ensino dos esportes coletivos, fugindo dos valores negativos dados a sua prática. Caracterizando-se por uma revisão bibliográfica. Este estudo é baseado principalmente nas ideias de Elenor Kunz e Pierre Parlebas, e também Valter Bracht, Gomes Tubino, entre outros. Espera-se com este estudo aprofundar o processo de discussão da Praxiologia Motriz como base teórica para o ensino dos Esportes.
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