Xadrez na educaçao física escolar: proposta pedagógica e sentidos atribuídos

Esta pesquisa tem por objetivo compreender o desenvolvimento da modalidade de xadrez no componente curricular Educação Física e os sentidos que os alunos atribuem ao jogo. Para sua consecução foram realizadas observações e entrevistas semiestruturadas com o professor responsável pelas aulas de Xadre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pujol, Vitor Rodrigues, Ivo, Andressa Aita
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2015
Materias:	Educación Física enseñanza xadrez educaçao física metodologia de ensino sentido
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53981 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2003_Pujol.pdf/at_download/file
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Esta pesquisa tem por objetivo compreender o desenvolvimento da modalidade de xadrez no componente curricular Educação Física e os sentidos que os alunos atribuem ao jogo. Para sua consecução foram realizadas observações e entrevistas semiestruturadas com o professor responsável pelas aulas de Xadrez e quatro alunos matriculados. Os dados indicam que a proposta pedagógica de ensino do jogo utilizada pelo professor aproxima-se do método tradicional. Para os alunos o jogo de xadrez assume sentidos mais próximos da “diversão” e do “lazer”. Proposto no formato de Clube apresenta-se mais como uma atividade extracurricular, voltado apenas para a prática do jogo, do que como um conteúdo da Educação Física.
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Xadrez na educaçao física escolar: proposta pedagógica e sentidos atribuídos

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