El pibe que no sueña con Harvard

El actual gobierno de la Nación aspira a una educación de calidad que tenga por desafío cambiar la vida de esos/as chicos/as que transitan por un aula. El sentido explícito del mensaje resulta temeroso. ¿Cuál es la vida que se busca enseñar en la escuela? ¿Qué prácticas se naturalizan a partir de es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fontirroig, Agustina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Comunicación
educación
aprendizaje
universidad
formación
sujetos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53916
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El actual gobierno de la Nación aspira a una educación de calidad que tenga por desafío cambiar la vida de esos/as chicos/as que transitan por un aula. El sentido explícito del mensaje resulta temeroso. ¿Cuál es la vida que se busca enseñar en la escuela? ¿Qué prácticas se naturalizan a partir de esta idea? La escuela, como espacio de formación de sujetos y subjetividades debe prometer herramientas para la formación de la persona, sabiendo de sus necesidades, sus inquietudes y conociendo su universo, sus posibilidades y sus desafíos. Se debe estar a la altura de las circunstancias de cada sujeto, invitándolo a que sea éste quien tome las decisiones en su vida.
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