Estrategias meta-cognitivas en cálculo diferencial: una propuesta de diseño instruccional para b-learning
El presente artículo constituye una propuesta pedagógica y didáctica que tiene como propósito fundamental promover habilidades de aprendizaje estratégico o meta-cognitivas en los estudiantes universitarios que inician primer semestre en programas de ingeniería en la Universidad Pontificia Bolivarian...
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| Autores principales: | Herrera Díaz, Jhobana, Morantes Moncada, Graciela |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53817 |
| Aporte de: |
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