Enfoque de I+D y mecanismos de transferencia de los conocimientos a la comunidad en el marco de la propiedad intelectual
En el ámbito académico, es habitual y hasta necesario complementar las clases presenciales, con material teórico y práctico y un espacio virtual de consultas. Es así que páginas web, plataformas, blogs, videos en youtube y grupos en facebook son recursos a los que los docentes solemos acudir para cu...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53625 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el ámbito académico, es habitual y hasta necesario complementar las clases presenciales, con material teórico y práctico y un espacio virtual de consultas. Es así que páginas web, plataformas, blogs, videos en youtube y grupos en facebook son recursos a los que los docentes solemos acudir para cumplir el cometido de enseñanza-aprendizaje.
Esta solución que fortalece el proceso académico puede generar problemas respecto a los contenidos de los que no somos titulares, o respecto a los cuales no fuimos autorizados a utilizarlos con determinados fines.
En este contexto, se hace necesario concientizar a los docentes respecto al derecho de autor, y sus implicancias prácticas y jurídicas. |
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